Exprime - Expérimenter des problèmes innovants en mathématiques à lécole, CD ROM
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EXpérimenter des PRoblèmes Innovants en Mathématiques à l ... EXPRIME R ef erences Lectures : Kantor Jean-Michel,Cosinus. Num. 34. p. 24-30. Le myst ere de l’oeil d’Horus et les math ematiques egyptiennes, Editions Faton Dijon, 2002 Savin Mathieu, Bulletin de l’APMEP. Num. 433. p. 174-184. Fractions egyptiennes, Association des Professeurs de Math ematiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris, 2001
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Expérimenter des problèmes innovants en mathématiques à l’école. EXPRIME : la ressource ! vendredi 30 avril 2010 par Webmaster IREM. Une ressource pour intégrer des problèmes de recherche dans le cours ordinaire de mathématiques, du collège à l’enseignement supérieur. Le contenu de ce cédérom est l’aboutissement d’un travail d’une équipe INRP-IUFM-IREM qui regroupe des EXPRIME Expérimenter des problèmes de recherche innovants ...
CD-ROM « sciences et technologie à l’école, organisation, démarche, savoirs ». « 75 enquêtes pour découvrir le monde, CP-CE1 », Magnard. « 64 enquêtes pour comprendre le monde, cycle 3, Magnard. « Ecrire en sciences, carnet d’observations, cahier d’expériences », scérén CRDP académie d’Amiens. Mathématiques - chd
Expérimenter des problèmes de recherche innovants en mathématiques à l’école . Cédérom, INRP. Aldon, G., Garreau, 0. (2017). Un dispositif de recherche de problèmes de mathématiques au cycle 3, Repères IREM, 108, 26-40. Brousseau, G. (1998). Théorie des Situations Didactiques . La Pensée Sauvage.
Livre PDF Les cahiers de Fontenay N° 1, 1975 Exprime- Expérimenter des problèmes innovants en mathématiques à l'école, CD ROM Malawi. 1/900 000 100 activités pour signer et communiquer avec bébé- Jeux, comptines, baby sign
Contribution du groupe EXPRIME aux échanges du thème 1 des journées INRP des 9 et 10 juin 2010. Résumé : La ressource « Expérimenter des problèmes innovants en mathématiques à l'école » est désormais disponible après publication. Les travaux du groupe EXPRIME se poursuivent. Nous présentons dans ce texte deux axes d’engagement actuels. Dans un premier temps nous présentons